Hasta la comuna de Penco llegó la Subsecretaria de Educación Parvularia, María Isabel Díaz, en su primera visita oficial a la región del Biobío. Junto a autoridades regionales inauguró en la comuna el Jardín Infantil Pequeños Conquistadores, que entregará educación de calidad a 96 niños y niñas entre 0 y cuatro años de edad.
En el acto, donde compartió la alegría de la comunidad, la subsecretaria destacó que “hoy cumplimos el sueño de muchos padres, madres y familias de Penco, que educarán a sus hijos en un espacio acogedor que cuenta con estándares internacionales, donde a través del juego y distintas actividades aprenderán y desarrollarán sus capacidades y habilidades”.
El jardín Pequeños Conquistadores, nombre elegido por los vecinos, es parte del Plan de Aumento de Cobertura que se está ejecutando a nivel nacional. El espacio educativo cuenta con más metros cuadrados por cada niño, mobiliario y material didáctico nuevo, calefacción central, termopaneles, salas de expansión para el movimiento y patios ecológicos, entre otras características pensadas especialmente para el bienestar de los niños y niñas.
Gabinete regional
En su estadía en el Biobío, la autoridad del Mineduc participó junto al Intendente Rodrigo Díaz y al Seremi de Educación Sergio Camus, en el Gabinete Regional, compuesto por Junji, Fundación Integra, Agencia de la Calidad, Junaeb, Intendencia y Seremía. Allí entregó al Intendente la Hoja de Ruta, documento que contiene los lineamientos de la Subsecretaría de Educación Parvularia.
La Subsecretaria Dìaz sostuvo una intensa agenda, reuniéndose con académicas y jefas de carrera de Educación Parvularia, con quienes dialogó en torno a los avances y desafíos del sector. Asimismo, sostuvo un masivo encuentro con dirigentes de los jardines Vía Transferencia de Fondos (VTF) en la provincia de Arauco.
Con el objetivo de dialogar y promocionar una educación pública de calidad para los niños y niñas en el país, la Subsecretaria de Educación Parvularia, María Isabel Díaz, se reunió este miércoles con destacadas organizaciones, fundaciones y centros de estudios ligadas a la educación inicial.
La Subsecretaria Díaz agradeció a los asistentes y manifestó que “valoramos profundamente la experiencia de los profesionales que por años han trabajado en este ámbito. Por esto, hoy hemos abierto una puerta al diálogo que nos permita avanzar juntos en la calidad de la educación parvularia”.
En la actividad, participaron Hernán Hochschild, director ejecutivo de Elige Educar; Mariana Aylwin, presidenta del Directorio de Fundación Oportunidad; Alejandra Mizala, directora del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE); Raúl Figueroa, director ejecutivo de Acción Educar; Alejandra Cortázar, presidenta de Directorio del Centro de Investigación Primera Infancia (CEPI); Soledad Rayo, presidenta del Colegio de Educadores de Párvulos; y Ximena Godoy, directora técnica de Fundación Cristo Joven.
También asistieron Teresa izquierdo de Fundación CAP; Ernesto Treviño del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE); Alejandra Falabella de Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE UAH); Zulema Contreras del Centro de Estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial (Cedep); Lorena Vásquez de Fundación Choshuenco; Flavio Quezada de Instituto Igualdad; y Valeria Flores de la Federación de Instituciones de Educación Particular (FIDE).
El diálogo se centró en el proceso actual de la educación de niños y niñas entre los 0 y 6 años, como también en el diseño e implementación de normativas que permitan mejorar la calidad y cobertura en el país. “Este es un primer paso que nos permitirá generar nuevos canales de comunicación, de intercambio, con organizaciones como las que están presentes hoy y encabezadas por expertos, en evaluación, en práctica pedagógica; en política educativa y legislativa. Todos unidos por una mirada de construcción y aporte a la educación, en especial a la educación inicial”, indicó la autoridad ministerial.
“Estamos enfocados en que cada niño y niña pueda acceder a una educación inicial de calidad. Para eso estamos trabajando, por ejemplo, en la actualización de las Bases Curriculares y la elaboración del Marco para la Buena Enseñanza y para la Buena Dirección, y así poder mejorar en el aula este ciclo educativo”, explicó Díaz.
En el encuentro, además, se entregó la “Hoja de Ruta”, documento que contiene la definición de la política educativa del nivel en tres ejes: institucionalidad, calidad y cobertura.
La autoridad del Mineduc, María Isabel Díaz, sostuvo un encuentro con más de 130 profesionales vinculados a la Educación Parvularia de la Región Metropolitana, con el objetivo de recoger sus opiniones y poder avanzar en los ajustes al nuevo currículo del nivel inicial.
La Subsecretaria María Isabel Díaz encabezó este miércoles 6 de julio la jornada de Diálogos Temáticos para la Actualización del Currículum de la Región Metropolitana, el último de la serie de 15 que se han realizado a lo largo del país. En la ocasión, un grupo de más de 130 profesionales ligados a la primera infancia -compuesto por directoras, educadoras de párvulos, académicos y docentes- analizó las Bases Curriculares de este nivel, apuntado a los objetivos de aprendizajes.
Este proceso es fundamental para el ajuste de contenidos que se impartirán en educación parvularia, orientado a generar mejores oportunidades de aprendizaje en función de los nuevos conocimientos en el campo de la pedagogía.
“Buscamos responder a las características y fortalezas de los niños y niñas de hoy, con sus nuevas formas de aprender y comprender el mundo en que viven. Aquí estamos hablando del trabajo más práctico, de fortalecer la labor que se realiza en el aula”, señaló la Subsecretaria Díaz.
Los Diálogos Temáticos se iniciaron el año pasado en todas las regiones del país, con el objetivo de recoger las opiniones de los actores del sistema educacional, y así ajustar las bases curriculares de la educación parvularia a nivel nacional, currículo oficial que está en práctica desde el año 2001.
El nuevo currículo para la educación parvularia estará vigente a contar de 2017.