Subsecretaria Castro dialogó con apoderados en Jardín Infantil de La Granja

Tal como lo afirma el Presidente Sebastián Piñera en su plan de gobierno, los primeros meses y años son fundamentales para el desarrollo físico, intelectual y emocional de los niños y niñas. Es aquí donde el teatro cumple una función relevante pues les otorga herramientas y elementos que les permiten expresarse y dar a conocer sus necesidades e inquietudes.

Así lo constataron la Subsecretaria María José Castro y la directora Regional de Junji, María Teresa Vio al conversar esta mañana con los padres y apoderados del Jardín Infantil “Mi Capullito”, ocasión donde muchos de ellos contaron la buena experiencia de sus hijos con el jardín, de la excelente acogida que han tenido los niños migrantes y de lo positivo que ha sido para toda la comunidad la interacción con el teatro como un medio más de comunicación.

La Subsecretaria comentó lo fundamental que es el que las niñas y los niños se relacionen con las artes desde sus primeros meses, con el medio ambiente y la sana convivencia; así como también el que los padres se sientan acogidos dentro de la comunidad. “No olvidemos que este jardín como muchos otros en el país, son lugares abiertos para todos, pues se trata de espacios que entregan no solo enseñanza, sino que constituyen un segundo hogar, un nuevo lugar donde el idioma universal es el cariño, donde la interacción con los vecinos es relevante, formando un todo que velará no sólo por la seguridad de todos estos niños y sus familias, sino también por el jardín, su infraestructura y su relevancia en la comuna”, destacó la autoridad Mineduc.

El jardín creado en 1970 y remodelado en 2013, recibe actualmente a 222 niños y niñas en las modalidades de sala cuna menor y mayor, como también nivel medio menor y mayor.

Subsecretaria Castro expone junto al ministro Varela en el Congreso

La subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, acompañó al ministro de Educación, Gerardo Varela, y al subsecretario de Educación Raúl Figueroa, en la presentación que realizaron las nuevas autoridades ante la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados. En la oportunidad, la subsecretaria delineó los ejes de su gestión.

En primer lugar,  se refirió a los desafíos estructurales del primer nivel educativo. “Tenemos varios temas en los cuáles concentrarnos. Los más importantes son la homologación de las remuneraciones, el ingreso a la Carrera Docente, la jornada extendida, el mejoramiento de la calidad y el aumento de la cobertura. En esto tendremos que avanzar en estos cuatro años”, destacó.

Asimismo, agregó que se impulsarán nuevos programas en beneficio directo de la calidad de la educación que se entrega: “Vamos a levantar iniciativas para el aprendizaje del inglés, el mejoramiento del lenguaje de los niños y la inclusión de nuevas tecnologías en el aula”.

Por su parte, el ministro Gerardo Varela, evaluó positivamente el encuentro con los diputados: “Conversamos temas importantes y hay una legítima preocupación de la Comisión sobre cuál va a ser la agenda para este año; nosotros anunciamos a nivel de titulares, hay que ver la bajada, particularmente dos leyes que quedaron presentadas en el gobierno anterior y que estamos revisando, y que son el nuevo sistema de financiamiento y una ley miscelánea”, indicó tras el término de la sesión.

Subsecretaria Castro visita establecimientos en Melipilla

Con dos actividades en terreno en la comuna de Melipilla, la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, cerró su primera semana de trabajo como nueva autoridad Mineduc. En una de ellas acompañó al ministro de Educación, Gerardo Varela, en la actividad de inauguración del Año Escolar 2018 en la Escuela República de Brasil.

En su discurso inaugural, el ministro Varela agradeció la presencia de padres y apoderados y destacó que, “la familia es lo más importante, por lo tanto, su apoyo es fundamental en la educación de sus hijos”.

En la ocasión, el alcalde de la comuna, Iván Campos, les entregó a las autoridades un reconocimiento como “embajadores de la revolución en educación”, invitándolos a seguir con el trabajo de mejorar la calidad en beneficio de las niñas y niños.

En su visita, el ministro Varela y la subsecretaria Castro también recorrieron las salas de los niveles de transición de Educación Parvularia, de kínder y pre kínder, compartiendo junto a los equipos educativos y también con los párvulos.

Más temprano, previo a esta actividad, la subsecretaria realizó una visita a la Sala Cuna y Jardín Infantil “Los Capullitos”, que atiende a 111 niñas y niños y que es administrado por la Corporación Municipal de Educación y Salud de Melipilla, bajo financiamiento de JUNJI en la modalidad Vía Transferencia de Fondos (VTF).

En la oportunidad, la subsecretaria María José Castro valoró el trabajo que realiza esta comunidad educativa: “Lo importante es entender que esta etapa en importante en sí misma. No es un espacio pensado para entrar al colegio. Tampoco es una guardería. Es una etapa donde el juego es el vehículo del aprendizaje”.

Ministro Varela y subsecretaria Castro visitan Jardín Infantil en Santiago

Hasta la Sala Cuna y Jardín Infantil Parque de Los Reyes en la comuna de Santiago, llegaron esta mañana el ministro de Educación, Gerardo Varela, junto a la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, y el alcalde de la comuna, Felipe Alessandri, para participar del lanzamiento del Año de Educación Parvularia 2018.
Durante la actividad, el ministro Varela indicó que “hoy sabemos que la verdadera educación superior, es la de los más chicos”. Añadió que “aquí es donde se juega el futuro de Chile, la educación inicial será uno de los énfasis de nuestra administración. Queremos que todos los niños que quieran ir a un jardín tengan la oportunidad de hacerlo’’.
Una de las principales prioridades de la cartera será asegurar el acceso universal y gratuito a una educación parvularia de calidad.
Por su parte, la subsecretaria Castro destacó que “para nosotros es muy importante estar acá, pues los niños son la base y el futuro de nuestro país. Agradezco la invitación de María Elena Barra, la directora del jardín infantil, para realizar mi primera visita como subsecretaria a esta comunidad que está haciendo un buen trabajo, pues nuestro desafío está en ampliar la cobertura, pero también en la calidad”.
De acuerdo con el sello ambientalista-deportivo de esta comunidad, las autoridades participaron de experiencias de aprendizaje basadas en el juego y en estimular el movimiento de las niñas y niños.
El Jardín Infantil “Parque de Los Reyes”, que opera desde 2010 con financiamiento de JUNJI bajo la modalidad Vía Transferencia de Fondos (VTF), es administrado por la entidad Comité para la Infancia y la Familia, atendiendo a familias con una alta vulnerabilidad social, muchas de ellas migrantes.

Asume nueva Subsecretaria María José Castro Rojas

Esta semana asumió sus funciones la nueva Subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro Rojas.

Profesora General Básica de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster en Filosofía Aplicada de la Universidad de los Andes, la nueva autoridad Mineduc cuenta además con una experiencia profesional de más de 25 años en distintas instituciones educativas, 15 años de experiencia docente, y más de 10 años en dirección y liderazgo de colegios.

En 2007 se incorporó a la Red de Colegios SIP (institución formada por 18 colegios particulares subvencionados) donde ocupó diferentes cargos. Entre 2011 y 2018 se desempeñó como Coordinadora General Pedagógica de la SIP, liderando un equipo de trabajo conformado por 45 asesores pedagógicos.

En 2015 fue nombrada integrante permanente de la Mesa de Trabajo de Desarrollo Curricular, convocada por el Ministerio de Educación, que concluyó con la entrega del Informe “Recomendaciones para una Política Nacional de Desarrollo Curricular”.

Subsecretaria acompaña a Presidenta Bachelet en visita a jardín infantil reconstruido

La Presidenta Michelle Bachelet, en compañía de la Subsecretaria de Educación Parvularia María Isabel Díaz y otras autoridades, realizó una visita al nuevo Jardín Infantil “Ardillita” de Valparaíso, establecimiento que en 2014 resultó completamente destruido por el gran incendio que afectó a la ciudad puerto. La nueva infraestructura, que forma parte del Programa Meta Presidencial de Ampliación de Cobertura, beneficiará a 116 niñas y niños del sector.

En el recorrido por el establecimiento, la Mandataria compartió con el equipo educativo, las familias y los vecinos del sector, y afirmó que “la ciudad-puerto sufrió muchísimo con el incendio del 2014, que dejó al desnudo la desigualdad. Pero hoy estamos visitando este nuevo jardín infantil, que va a acoger a 116 niños y niñas; que es una belleza, está con las mejores condiciones de seguridad y estimulación y será un aporte para quienes viven en este cerro”.

En la ocasión, la Subsecretaria Díaz le entregó a la Presidenta Bachelet y a la directora del Jardín Infantil “Ardillita”, ejemplares de las nuevas Bases Curriculares de la Educación Parvularia, nuevo referente del nivel, que fue lanzado y comenzó su difusión durante esta mañana.

El establecimiento Meta Presidencial “Ardillita” consideró una inversión de 875 millones de pesos, para una construcción de 980 metros cuadrados, con tres salas cunas y dos niveles medios. Su diseño e infraestructura de alto estándar, considera innovaciones pensadas en el bienestar de las niñas y niños, como accesibilidad universal, más espacio por párvulo en aula, fachadas ventiladas, calefacción central, vidrios termo panel, cielos acústicos, patios y salas de expansión, entre otras.

Mineduc presenta las nuevas Bases de la Educación Parvularia

Con una ceremonia en el Museo Nacional de Bellas Artes y una alta convocatoria de personalidades vinculadas al primer nivel educativo, se realizó el lanzamiento de las nuevas Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP), que indica qué deben aprender las niñas y niños desde su nacimiento hasta su ingreso a la Educación Básica.

El documento, que no se actualizaba desde 2001, consideró la consulta a expertos nacionales e internacionales, así como un proceso participativo a nivel nacional, a través de 51 diálogos y 530 mesas de discusión en las que se involucraron más de cinco mil personas vinculadas a la Educación Parvularia.

La ministra Adriana Delpiano destacó que “este es un paso muy importante, que viene a complementar los avances que ha hecho el país en materia de cobertura y de calidad; las bases vienen a reforzar que en Chile no solo cuenta con establecimientos de buen nivel, los que se han construido con altos estándares, sino que además que quienes trabajan con los niños son profesionales, son técnicos formados que, por cierto, pueden seguir formándose de la mejor manera. Acá se requiere un gran cambio cultural y hoy tenemos estas bases que contaron con un proceso de consulta, tanto a los actores como de expertos del nivel”.

Por su parte la subsecretaria de Educación Parvularia, María Isabel Díaz, indicó que “este nuevo curriculum transita desde un entorno más emotivo, de una alfabetización emocional hasta, por ejemplo, el plano de la alfabetización científica, lo que tiene como fin una educación integral para formar niñas y niños más empáticos. Además, estas Bases promueven aún más el aprendizaje a través de juegos, alejándonos de la sobre escolarización que se produjo años atrás”.

Las nuevas Bases Curriculares, incorporan por una parte la actualización de los avances en el conocimiento sobre el aprendizaje y el desarrollo durante la infancia, así como los aportes de los últimos años en el campo de la pedagogía del primer nivel educativo; también, aborda los desafíos y oportunidades que generan el fortalecimiento de las instituciones y el entorno normativo relacionado a la primera infancia.

Se asumen, además, elementos que responden a nuevos requerimientos y énfasis de formación durante la educación parvularia, como la inclusión social, la diversidad, el enfoque de género, la formación ciudadana, el desarrollo sostenible, entre otros.

Las nuevas Bases Curriculares de la Educación Parvularia, están disponibles para su descarga gratuita en el siguiente enlace: http://bit.ly/2FaFpSW

Descarga las Bases Curriculares de la Educación Parvularia 2018

Las nuevas Bases Curriculares para la Educación Parvularia (BCEP) fueron elaboradas con una amplia participación de los diferentes actores de este nivel educativo, quienes pudieron expresar sus opiniones y visiones en 51 diálogos y 530 mesas de discusión que, realizadas a lo largo de Chile, consideraron a más de 5.000 personas.

Las BCEP incorporan: por una parte, la actualización de los avances en el conocimiento sobre el aprendizaje y el desarrollo en esta etapa y los aportes en el campo de la pedagogía del nivel de educación parvularia; y por otra, los desafíos y oportunidades que generan el fortalecimiento de las instituciones y entorno normativo relacionado a la primera infancia.

Se asumen, además, elementos que responden a nuevos requerimientos y énfasis de formación para la primera infancia, como la inclusión social, la diversidad, el enfoque de género, la formación ciudadana, el desarrollo sostenible, entre otros.


También puedes descargar las nuevas Bases Curriculares aquí.

Revisa los avances y desafíos de la Educación Parvularia entre 2014-2018

En “Trayectorias, avances y desafíos de la Educación Parvularia en Chile” se ofrece un completo documento de análisis y balance de las políticas públicas para este nivel educativo durante el período 2014-2018.

El informe permite situar los avances, así como también proyectar los desafíos hacia el futuro. Esto, a través de un relato que recupera la biografía de la Educación Parvularia en Chile; describe las reformas en términos de Institucionalidad, Cobertura y Calidad; analiza los ejes de fortalecimiento del nivel; y entrega recomendaciones de futuras políticas públicas que permitan avanzar teniendo como norte el acceso de los niños y niñas a una Educación Parvularia de calidad.


También puedes descargar el informe aquí.