Mes: Noviembre 2020

FACH certifica uno de sus jardines infantiles en Pudahuel

Con el apoyo del equipo de la Subsecretaría, personal de la Institución logró subsanar en tiempo récord, los informes negativos. En enero, la Sala Cuna Nido de Cóndores, ubicada en la base aérea de Pudahuel, recibirá a sus primeros matriculados.
“El apoyo del equipo de la Subsecretaría fue extraordinario”. Con estas palabras, la comandante Regina Carvajal, jefa del Departamento Asistencial de la Fuerza Aérea, se refirió al acompañamiento recibido de parte de funcionarios del área de certificaciones de la Subsecretaría de Educación Parvularia, que llevaron como resultado la obtención de la Autorización de Funcionamiento de la Sala Cuna institucional, Nido de Cóndores, de Pudahuel.
El proceso fue rápido. En solo tres meses, Cecilia Muñoz, Ema Taladriz y Pilar Báez, lograron subsanar los 3 informes que inicialmente fueron rechazados en materia de infraestructura, jurídica y pedagógica.
“Nuestro mayor problema lo tuvimos con la plataforma, ya que no está diseñada para establecimientos institucionales, que tienen muchas excepciones”, afirmó Cecilia Muñoz, encargada de los jardines infantiles de la FACH y que está a días de acogerse a retiro, después de 27 años en la institución.
Efectivamente, la plataforma en línea se transformó en una verdadera pesadilla para el equipo de Nido de Cóndores. Debido a la pandemia, todas las etapas de proceso de certificación de los jardines infantiles se debieron hacer de manera virtual y muchos establecimientos no estaban preparados para ello. Clave fue Pilar Báez, asesora técnica quien, quitándole horas a la familia, digitalizó todos los documentos, incluso los planos que solo estaban en la carpeta física. Marcela Araya, desde la Subsecretaría, los acompañó en todo lo relacionado a la plataforma. Junto a Marianne Agurto, Claudia Riquelme y Mario Cabello, conforman el equipo que apoyó en todo momento el proceso.
La FACH tiene 10 jardines infantiles; dos de ellos certificados, 8 sin avances aún y otros 3 en proyecto. Saben que no la tienen fácil. Un estudio interno valorizó en 500 millones el costo de certificar todos los establecimientos. Por ahora, se quedan con la alegría de celebrar la certificación de la “verdadera Joyita” como se refieren a la Sala Cuna Nido de Cóndores, que en enero próximo abrirá las puertas para recibir a los primeros hijos de funcionarias de la institución.

Primera Dama y Subsecretaria Castro supervisan proceso de reapertura de jardines infantiles de Fundación Integra

Primera Dama y Subsecretaria Castro supervisan proceso de reapertura de jardines infantiles de Fundación Integra
La primera dama, Cecilia Morel, junto a la Subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, y el director ejecutivo de Integra, José Manuel Ready, visitaron el Jardín Infantil “Pirquén”, en la comuna de Pirque, el cual retornó a sus actividades tras meses cerrado por la pandemia del Covid 19. El establecimiento cuenta con 76 niños, de los cuales alrededor de 7 están asistiendo al jardín.
Este es uno de los 57 establecimientos de la institución que ya han abierto sus puertas y se están preparando o ya atendiendo a los niños y niñas.
La primera dama valoró el compromiso y esfuerzo de los equipos educativos que durante todo el año han estado acompañando a los niños y sus familias elaborando material para evitar la interrupción en sus procesos de aprendizaje. “Pese a la pandemia y haber tenido todos los jardines infantiles y salas cuna, cada semana se entregó cartillas y elementos lúdicos para que los niños y niñas mantuvieran su desarrollo y el contacto con sus educadoras”, explicó.
“El retorno de los niños y niñas es gradual y con todas las medidas de seguridad, iniciándose con los grupos de mayor edad, alrededor de los 4 años, con atención media jornada (08:30 a 12:30 horas), que incluye la entrega de desayuno y almuerzo”, añadió la primera dama.
Asimismo, la Subsecretaria Castro mencionó: “Recuperar la confianza es clave en reapertura de jardines infantiles. Para eso se han establecido protocolos claros y seguros, que apelan al bienestar de la comunidad educativa, con flexibilidad, voluntariedad y gradualidad”.
 
También se continuará con la entrega de canastas de alimentos por parte de Junaeb para todos los niveles hasta que no se retome la actividad normal en el establecimiento.
El ingreso de los siguientes niveles se irá evaluando paulatinamente acorde con la evolución de la situación sanitaria y el resultado de las primeras semanas de actividades.
Las principales medidas de seguridad que se han adoptado son informadas a los apoderados antes del inicio de actividades para que puedan decidir de manera informada si quieren que sus hijos e hijas asistan al establecimiento.
Se ha establecido un aforo máximo de 10 a 14 niños por salas, dependiendo de los metros cuadrados, con rutinas que impidan el contacto entre los grupos. Por lo mismo, se ha solicitado que solo un apoderado acompañe a su hijo o hija en la mañana y tarde para evitar las aglomeraciones, que no ingrese al establecimiento y de requerirse se considera el instaurar horarios diferidos de ingreso y salida.

Mineduc presenta las “Prácticas Intransables”, 10 acciones para impactar en el lenguaje y alfabetización de las niñas y niños

Esta mañana, la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, lideró en la Escuela “Alexander Graham Bell”, ubicada en la comuna de Pudahuel y perteneciente al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) “Barrancas”, la presentación de las “10 Prácticas Intransables”, iniciativa que considera una serie de materiales y recursos que buscan impactar positivamente en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización.

“Tenemos que convertir a la educación pública en una prioridad y hacer que las familias la elijan. Los Intransables dispone las mejores prácticas para que niños y niñas se interesen en los libros y la lectura, lo que resulta clave y les abre múltiples posibilidades en el futuro”, destacó la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro.

En el lanzamiento de la iniciativa, cuyo objetivo es mejorar la transición educativa de los niños y niñas durante sus primeros años de escuela, fortaleciendo el proceso de aprendizaje de lectura en primero básico, además de promover habilidades de lenguaje desde los primeros años de vida, participaron la Directora Nacional de Educación Pública, María Alejandra Grebe; el Seremi Metropolitano de Educación, Ricardo Villegas; y el director del SLEP “Barrancas”, Patricio Canales.

En la ocasión, la subsecretaria María José Castro entregó los kits de “Los Intransables” a un grupo de educadoras de párvulos de las 4 escuelas del SLE de Barrancas y explicó los alcances y beneficios del programa. Esta actividad será replicada en las regiones de Arica y Parinacota (SLEP Chinchorro), Atacama (SLEP Huasco), Coquimbo (SLEP Puerto Cordillera), Ñuble, La Araucanía (Costa Araucanía) y Magallanes, donde los Seremi de Educación y directores/as SLEP entregaran los kits de materiales a establecimientos también beneficiados.

Las “10 Prácticas Intransables” se enmarcan en la política del Ministerio de Educación “Chile Aprende Más”, que se ha propuesto que todos los niños y niñas aprendan a leer en 1° básico (Plan de Lectura “Leo Primero”), contribuyendo así al fortalecimiento de las habilidades de lenguaje desde los primeros años de vida, y a los beneficios para el desarrollo de las niñas y niños que implica y que avalan una serie de investigaciones.

Mineduc lanza aplicación que potenciará participación de las familias en los procesos educativos de los niños y

Esta mañana y junto a la comunidad educativa del jardín infantil “Ángel Gabriel”, de la comuna de San Bernardo, el ministro de Educación, Raúl Figueroa, y la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro, lideraron el lanzamiento de la aplicación “Contigo Juego y Aprendo”, iniciativa del Mineduc que busca potenciar la participación permanente de las familias en los procesos educativos de las niñas y niños. Con esto, se da cumplimiento a uno de los compromisos del programa de gobierno del presidente Sebastián Piñera.

El ministro de Educación, Raúl Figueroa, destacó que “hemos visto como las educadoras, los mismos niños y niñas y sus apoderados nos manifiestan lo importante que es volver a contar con este apoyo, por el trabajo que venían haciendo en los hogares y para darles la oportunidad a muchos niños que son hijos únicos, de sociabilizar. Contar con un trabajo guiado, formativo y bien pensado por parte de las educadoras, en un ambiente seguro, es clave”.

“Contigo Juego y Aprendo” cuenta con una Biblioteca Virtual, abierta a todas y todos y que permitirá acceder a una serie de recursos, videos y contenidos educativos enfocados en las familias y que buscan potenciar desde el hogar el desarrollo y aprendizaje de las niñas/os.

“La creación de esta APP para los jardines infantiles que reciben aportes públicos es un compromiso de Gobierno, que ahora se concreta permitiendo potenciar la comunicación entre el jardín infantil y las familias, un aspecto esencial y clave en los procesos educativos, especialmente bajo el contexto que atravesamos. Más importante aún, tiene una sección completa de acceso universal para toda persona que quiera usarla”, destacó la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro.

En resumen, además de los contenidos de libre acceso de “Contigo Juego y Aprendo”, aplicación que está disponible para su descarga gratuita en Google Play y App Store, la APP también cuenta con otras funcionalidades enfocadas en potenciar la comunicación entre las familias y los equipos educativos, las que beneficiarán, durante el año 2020, a 30 mil usuarios, de unos 250 establecimientos que reciben recursos del Estado (Servicios Locales de Educación Pública, Vía Transferencia de Fondos VTF municipales y privados). En tanto, durante el 2021, la aplicación con todas sus funcionalidades estará disponible para todos los establecimientos VTF del país.

#Conectémonos con el 5to. aniversario de la Subsecretaría de Educación Parvularia

Esta mañana se realizó la vigesimosexta edición del ciclo #ConectémonosConLaEducaciónParvularia, donde se abordó el 5to. aniversario de la Subsecretaría de Educación Parvularia. 

En la ocasión, profesionales de la Subsecretaría de Educación Parvularia, abordaron parte de las iniciativas impulsadas para apoyar a las familias y comunidades educativas en el contexto del Covid-19, así como otras también orientadas a impulsar la calidad educativa.

 

#Conectémonos con crear hábitos de vida activa y saludable desde la primera infancia

 

Esta mañana se realizó la vigesimoquinta edición del ciclo #ConectémonosConLaEducaciónParvularia, donde se abordó el tema: “Juega, ríe y aprende: creando hábitos de vida activa y saludable”.

La instancia contó con la exposición de Carlos Sánchez Robles, profesor de educación física, magíster en motricidad infantil. Además, es creador de Fullkids, juegos y movimientos, y cuenta con 10 años de experiencia en educación inicial.

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