Sistema de Aseguramiento de la Calidad de Educación Parvularia

El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Educación Parvularia, es el órgano rector del SAC para el nivel de Educación Parvularia y, por ende, la institución responsable de coordinar el diseño e implementación del SAC para este nivel educativo, resguardando la coherencia con lo definido para los establecimientos escolares y la continuidad de los procesos en función de la trayectoria educativa de los niños y niñas. Para esto implementa el Modelo para la Mejora Educativa.

La Agencia de Calidad de la Educación tiene el rol de evaluar, informar y orientar a los centros educativos, con el propósito de contribuir a la mejora continua en los distintos niveles y modalidades educativas. Para esto implementa el Modelo de Evaluación y Orientación.

La Intendencia de Educación Parvularia, inserta en la Superintendencia de Educación, se posiciona como una instancia técnica de alta especialidad en el nivel, que tiene la misión de orientar la función fiscalizadora de la SIE y realizar la interpretación administrativa del marco normativo y las instrucciones de general aplicación a los establecimientos del nivel. Para apoyar a los establecimientos de Educación Parvularia implementa el Modelo de Fiscalización con Enfoque de Derechos.

El Consejo Nacional de Educación es responsable de orientar a las instituciones y a los responsables de las políticas educativas de Chile mediante evaluación y retroalimentación de su quehacer o sus propuestas, con el fin de asegurar que todos los niños, niñas y estudiantes del país tengan una experiencia educativa de calidad, que promueva el aprendizaje a lo largo de sus vidas.

Respecto al Modelo para la Mejora Educativa de la SdEP, el establecimiento elabora, implementa y evalúa su Plan de Mejoramiento Educativo de Educación Parvularia (PME EP) conforme a las orientaciones entregadas por la SdEP.

Respecto al Modelo de Evaluación y Orientación de la ACE, el establecimiento aplica una autoevaluación llamada Diagnóstico Integral del Desempeño (DID). Además, en caso de ser seleccionado a través de un mecanismo de selección que considera variables estructurales, de contexto y administrativos, recibe una visita de evaluación y orientación por parte de la ACE.

Respecto al Modelo de Fiscalización con Enfoque de Derechos de la IEP, el establecimiento podrá participar en instancias de promoción y concientización de temas técnicos y normativos del nivel de Educación Parvularia. Asimismo, podrá ser visitado por la IEP para orientarlo en el cumplimiento de la normativa del nivel y el resguardo de derechos en el contexto educativo.

El DIA Educación Parvularia es una herramienta de evaluación formativa y auténtica disponible para el uso interno y voluntario de los centros educativos que atienden a niños y niñas de niveles de Transición, incluyendo a las escuelas regulares y especiales de lenguaje. Los periodos de aplicación son en dos momentos del año: Evaluación de Inicio (abril – junio) y Evaluación de Cierre (octubre – noviembre).

Que el centro educativo pueda recabar información sistemática sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas de niveles Transición. De este modo, busca promover la reflexión pedagógica y la toma de decisiones informada continua de las oportunidades educativas que se brindan a las y los párvulos.

– Identidad y Autonomía

– Convivencia y Ciudadanía

– Lenguaje Verbal

– Pensamiento Matemático

– Rúbricas

– Plataforma

– Talleres

– Cápsulas

– Webinars

– Documentos de apoyo

¡Aún puede iniciar la aplicación de la herramienta, el periodo de la evaluación de Inicio estará abierto hasta el 4 de junio en la siguiente plataforma (https://diaep.agenciaeducacion.cl/diag-web/)

Para profundizar en las etapas de implementación, las rúbricas y recursos de orientación visita la página web https://diagnosticointegral.agenciaeducacion.cl/dia_parvularia.html