En el marco de la Reforma Educacional, el Ministerio de Educación presentó la Política de Participación de las Familias y la Comunidad en Instituciones Educativas, documento que busca relevar el vínculo fundamental no solo entre liceos, escuelas y jardines infantiles con las familias de sus estudiantes, sino también con la comunidad en la que están inmersos.

El documento fue presentado por la subsecretaria de Educación Parvularia, María Isabel Díaz en la Escuela Hermana María Goretti de Recoleta, ocasión en la que destacó la importancia que tiene para la educación integral de niños y niñas el que familia, escuela y comunidad trabajen unidas.

“Como Gobierno estamos plenamente convencidos que no se puede hacer esta reforma sin una visión participativa, donde estamos juntos haciendo comunidad educativa. Cuando participa la familia hay una incidencia en el desarrollo integral muy potente y significativa. Uno construye política pública, dialogando, buscando consensos y en este espacio se evidencia todo el trabajo que se ha realizado y que hoy día está dando frutos”, sostuvo la autoridad del Ministerio de Educación.

La nueva Política fue construida a partir de un proceso participativo que se inició en 2015 y reemplaza a la propuesta anterior, de 2002. Este proceso consideró a diversos actores internos y externos de este ministerio; escuelas y liceos, a través de representantes de los consejos escolares; organizaciones de familias, de docentes, de asistentes de la educación; representantes de instituciones académicas y ONGs. Además, se realizaron seminarios internacionales y charlas con especialistas.

Esta política de familia pretende ser un aporte para la comprensión y respeto de la diversidad que se genera a partir de la nuevas dinámicas culturales, organizaciones familiares, comunidades locales o territorios; para acompañar a la familia en la rutina de una sociedad con alta presencia de la tecnología y de cambios, en una perspectiva globalizadora; y para la formación integral de nuestros niños, niñas y jóvenes a través de la participación colaborativa de las familias con su escuela y comunidad.

Doris Oliver, directora de la Escuela Hermana María Goretti, destacó la importancia de materializar esta política señalando que “nosotros hace un tiempo hemos avanzado de forma significativa en el proceso del fortalecimiento del vínculo con nuestra comunidad y nuestra familia y eso se debe, gracias al compromiso y la entrega de toda la gente que trabaja aquí, en donde nuestro lema es educar con amor, y todo esto acompañado de la iniciativa política de nuestra comuna”.

El documento se basa en seis principios fundamentales: igualdad de oportunidades y logro del pleno potencial de los estudiantes; participación efectiva como eje central de las políticas sociales y educativas; la institución educativa como principal agente de involucramiento; la corresponsabilidad en la tarea formativa de los estudiantes; la inclusión de la diversidad social y cultural presentes en las escuelas, y la participación de la comunidad local o territorio.

La Política de Participación de las Familias y la Comunidad en Instituciones Educativas está disponible en www.mineduc.cl

La subsecretaria de Educación Parvularia, María Isabel Díaz, sostuvo este viernes un reflexivo encuentro con destacados representantes nacionales del ámbito de la educación, con quienes dialogó sobre la importancia de la cobertura y calidad educacional para la primera infancia, y los desafíos que tiene este nivel educativo.

En la oportunidad participaron Mario Waissbluth, fundador y coordinador nacional de Educación 2020, Danilo Olivares, investigador en el área de prácticas educativas de la misma organización, Víctor Perez, ex rector de la Universidad de Chile y María Paz Medeiros, subdirectora ejecutiva de Elige Educar.

La autoridad Mineduc destacó la importancia de conocer en terreno el trabajo y los avances de la política pública del nivel inicial, señalando que “estas instancias de diálogos y debate son sumamente importante para seguir trabajando por la educación inicial el país, punto en común con todos los presentes. Debemos dar a conocer la labor que se ha hecho en esta materia, pero también queremos escuchar inquietudes y aportes de expertos en educación sobre la calidad de la educación parvularia para todos los niños y niñas de Chile”.

Durante el encuentro, realizado en las dependencias del Jardín Infantil “Beato Padre Hurtado” de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), que se encuentra ubicado en la comuna de Quilicura, los expertos pudieron conocer el funcionamiento y los espacios del recinto. También tuvieron la oportunidad de conversar con la directora y su equipo educativo sobre planificación y las actividades pedagógicas que trabajan con los niños y niñas día a día.

“Hay que verlo en dos planos, me voy realmente muy contento. Lo que veo aquí es un jardín de gran calidad y de infraestructura, pero más feliz me hizo ver a los chicos integrados y ver sus caras de felicidad y los avances que ha significado este crecimiento de la cobertura, pero por otro lado me baja la desesperación porque esta política pública se debiese multiplicar por tres”, afirmó Mario Waissbluth.

María Paz Medeiros manifestó que “nosotros creemos que uno de los elementos fundamentales es entregar calidad en educación a niños de 0 a 6 años. La verdadera educación superior es la educación inicial, esa es nuestra gran apuesta”.

Finalmente, Danilo Olivares indicó que “para nosotros es muy importante ver la evidencia tangible de cómo se va ampliando la cobertura, y en este sentido está demostrado que la infraestructura pasa ser un educador más dentro el proceso educativo; saber y evidenciar que se está construyendo este tipo de establecimientos con estándares internacionales”.

 
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La Subsecretaria de Educación Parvularia María Isabel Díaz se reunió esta tarde con estudiantes de primer año de Pedagogía Educación Parvularia de la Universidad Católica de Temuco que cuentan con Gratuidad.
La Subsecretaria Díaz dialogó con las alumnas sobre la importancia de la Reforma Educacional y de unas de las iniciativas más importantes del Gobierno como es la Gratuidad, además de los avances de las políticas en primera infancia en el país. Por ejemplo, sobre la incorporación de las educadoras de párvulos a la Carrera Docente, el proceso de certificación oficial para establecimientos que imparten este nivel educativo y mejoras en las condiciones laborales y de remuneraciones, entre otros tópicos.
“Se está cumpliendo una de las grandes promesas del programa del Gobierno de la Presidenta Bachelet, que es tener estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia de universidades serias, rigurosas, con mucha innovación. Es muy importante tener estos diálogos y entregar toda la información y actualización en materia de primera infancia a nuestras futuras educadoras de párvulos del país”, reflexionó la autoridad Mineduc.
Este año, 257 mil estudiantes dejarán de pagar o contraer deudas para pagar sus carreras gracias a que accedieron a la Gratuidad. Esta cifra representa un 25% del total de la matrícula de pregrado de todo el sistema de Educación Superior; es decir, 1 de cada 4 estudiantes en la Educación Superior hoy tiene Gratuidad. De ellos, 5.800 cursan las carreras de Pedagogía en Educación Parvularia o Técnico en Educación de Párvulos.
Para Javiera Gómez, estudiante de segundo año de educación de párvulos de la Universidad Católica de Temuco, “es muy importante la visita de la Subsecretaria en la universidad hoy, sobre todo al ser de regiones. Su discurso nos acerca a los planteamientos y lineamientos que va a tener la educación parvularia y cómo eso nos va a influir a nosotros como futuras profesionales. Por el tema de la Gratuidad, hablo por muchos estudiantes. Si no la tenemos, no podemos estudiar. Es un avance súper significativo que nos permite abrir puertas para cumplir nuestros sueños y que finalmente se espera que se amplíe para muchos más estudiantes”.
Juan Mancilla, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Temuco, agregó que “es un hito importante el que la Subsecretaria esté acá, porque simboliza el compromiso que, como facultad de educación, tenemos con la reforma, con su sentido y con la concreción de la política pública. Esto tiene nombres, apellidos, familia, rostros, porque detrás de ellas hay familias, que están siendo favorecidas, viviendo este derecho social. Esta es la universidad regional que tiene la mayor cantidad de estudiantes con Gratuidad, la mayor cantidad de estudiantes PACE, y está asociado a los dos mil estudiantes que tiene la facultad, que es la más grande del sur”.
En el marco de la Meta Presidencial, la Subsecretaria Díaz aprovechó su visita a la región para inaugurar el nuevo establecimiento Pequeños Walles, ubicado en Padre de las Casas, que tuvo una inversión de más de 390 millones de pesos y que atenderá a 20 niños y niñas de la comuna.
“Estamos contentos, porque es una sala cuna bien bonita, con espacios amplios para diferentes actividades. Las salas cunas que se están haciendo tienen de todo, totalmente completas, nosotros acá tenemos hasta invernadero para que los niños empiecen a trabajar desde pequeñitos”, cuenta Karen Ancapil, apoderada del recinto.
La Subsecretaria Díaz, recalcó su satisfacción por estar cumpliendo una meta “con jardines con estándares internacionales como hemos visto. He podido participar en una actividad pedagógica también donde ya los niños de la primera edad están acercándose a los libros con personal bastante competente. Estamos muy contentos porque estos son los modelos que queremos para nuestro país: jardines infantiles públicos donde haya un proyecto educativo donde estén generándose intercambios pedagógicos”.

Esta mañana un grupo de estudiantes de pedagogía en Educación Parvularia de cuatro universidades de la Región Metropolitana, que cuentan con Gratuidad, participó de una visita, guiada por la subsecretaria de Educación Parvularia María Isabel Díaz, a las dependencias del Jardín Infantil “Beato Padre Hurtado” de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), que se encuentra ubicado en la comuna de Quilicura.
En la actividad, las estudiantes pudieron conocer el recinto por completo, compartir con el equipo educativo, apoderados y niños y niñas del jardín infantil, y sostener un diálogo, sobre la Reforma Educacional y los avances y desafíos del primer nivel educativo, con las máximas autoridades de la primera infancia en el país. Junto a la autoridad Mineduc, estuvieron la Vicepresidenta de JUNJI Desirée López de Maturana, la Directora Regional Metropolitana de JUNJI Teresa Vío y la Directora Regional Norponiente de la Fundación Integra Isabel Oyarzún.
La subsecretaria Díaz destacó la importancia de conocer en terreno el campo laboral y los avances de la política pública del nivel inicial, señalando que “estos son los espacios de trabajo que queremos para nuestras estudiantes; acá no solo están detectando el tema de infraestructura sino también el gran trabajo pedagógico, porque el equipo que esta hoy día está pensando en el proyecto educativo. Además, lo importante de estas instancias es participar y nosotros debemos brindarles toda la información posible para su crecimiento como futuras profesionales de la primera infancia”.
Durante la jornada, las estudiantes compartieron con la directora del establecimiento, que junto a las autoridades presentes, recorrieron el lugar, apreciando su arquitectura, la infraestructura y los espacios de las aulas; también observaron las experiencias de aprendizaje que realizaba el equipo educativo y aprendieron más sobre la rutina diaria de trabajo con los niños y niñas.
“Es súper importante tratar de cautivar a las nuevas estudiantes de educación parvularia, que se entusiasmen con la carrera, que sean un aporte tanto para los niños y las familias también”, afirmó la directora del jardín infantil, Paola Barra.
La subsecretaria Díaz conversó con las estudiantes sobre la importancia de la Gratuidad en la educación superior, la actualización de las bases curriculares del nivel, el plan de aumento de cobertura, mejoras en las condiciones laborales y remuneracionales, incorporación de las educadoras de párvulos a la carrera docente, el proceso de certificación oficial para establecimientos que imparten este nivel educativo y la nueva institucionalidad que articula el sistema de la oferta pública.
Nicole Romero, quien cursa tercer año en la PUC, comentó que estudiar con Gratuidad le genera mucha tranquilidad y que “es importante conocer la infraestructura de un jardín porque considero que el espacio es un tercer educador, y poder ver lo que se está haciendo ahora como las políticas públicas, que están surgiendo en educación parvularia es una experiencia súper enriquecedora”.
Por su parte, Sujei Sanhueza, alumna de cuarto año en la UMCE, manifestó que “encuentro que siempre este tipo de experiencias son enriquecedoras, se considera nuestra opinión; conocer también las visiones de personas que ya llevan tiempo en esta área educativa y que nos sirve para empoderarnos más como futuras educadoras, y que nos preparan para ser mejores profesionales con miras al futuro”.
Al encuentro también asistieron apoderados del jardín infantil, que cuenta con una capacidad de 48 niños y niñas. Una de ellas fue Karen Remis, que llegó desde Republica Dominicana hace seis años al país, es mamá de Edilka y está feliz con los avances de su hija, “ahora ella tiene más empatía con otras personas, comparte más con niños, ya no le da pena y eso me tiene muy contenta”.
“Hoy contamos con la presencia de estudiantes beneficiadas con la gratuidad y podemos observar cómo en los jardines conviven las familias chilenas y extranjeras; algo que nos enriquece profundamente y es el reflejo de lo que ha sido del trabajo que la Presidenta ha liderado”, señaló la Vicepresidenta Ejecutiva de la JUNJI, Desirée López de Maturana.
La directora Regional Metropolitana Teresa Vío, comentó que “me parece una espectacular iniciativa de la subsecretaria de poder sumar a estas alumnas de educación parvularia a esta experiencia en terreno, además que sean sus colegas, las otras educadoras las que les expliquen el trabajo”.
Finalmente, la Directora Regional Norponiente de Fundación Integra, Isabel Oyarzún, señaló que “Es quizás, la mejor manera de vivir toda la Reforma Educacional y que vieran de primera fuente el tremendo esfuerzo que el Gobierno realiza para aumentar el acceso universal en educación parvularia y también en la superior”.
 

“Renacer” y “Abejitas creadoras” son los dos nuevos jardines infantiles que tiene la V región, en las comunas de Rinconada y La Ligua, y que hoy fueron inaugurados por la Presidenta de la República Michelle Bachelet, acompañada por la subsecretaria de Educación Parvularia María Isabel Díaz, como parte de la Meta de Aumento de Cobertura en el nivel inicial para niños y niñas de 0 a 4 años.
La primera parada fue en Rinconada, comuna de la provincia de Los Andes, donde la Mandataria y la subsecretaria Díaz se reunieron con autoridades y con la comunidad escolar para realizar la ceremonia de inauguración del establecimiento “Renacer”, que abrió sus puertas en marzo de este año para recibir a los niños y niñas de diversas localidades de la zona, tales como Bucalemu, San Pedro, Alborada, entre otras.
“Es una tremenda obra para la comuna de Rinconada; hemos recorrido las salas, los distintos espacios, hemos compartido con los niños, con las educadoras, con las familias, con las tías en la cocina y la verdad es que todos quieren dar vida a esta estructura y da gusto ver lo realmente cómodo de las instalaciones, los espacios amplios, adecuados para que los niños y niñas disfruten, aprendan y estén bien cuidados”, señaló la Presidenta Bachelet.
La directora del Jardín Infantil “Renacer”, Jessica Reinoso, afirmó que está muy entusiasmada con el proyecto, diciendo que “tenemos un material que invita a los niños a poder explorarlo y principalmente a tener aprendizaje y eso es lo mejor, donde ellos a través del juego van realizando diferentes experiencias educativas y nosotros como adultos vamos mediando esa educación que le estamos dando a ellos”.
Los apoderados del jardín infantil también agradecieron la existencia de este nuevo espacio educativo. “Muchos niños estaban sin jardín infantil y gracias a este que se inauguró ahora, muchas familias están tranquilas trabajando”, señaló Giovani Irarrázabal, padre de uno de los niños.
“Queremos agradecerles por hacer este jardín porque es una casa más para nuestros hijos, a las tías, las profesoras, a todos, nosotros estamos tranquilos en nuestras casas porque aquí los acogen con mucho cariño y les enseñan mucho”, agregó la apoderada Palmenia Lazcano.
Por la tarde, la Presidenta Bachelet y la subsecretaria Díaz llegaron hasta La Ligua para inaugurar el jardín infantil “Abejitas Creadoras”, que cuenta con una capacidad para atender a 82 niños y niñas en sala cuna y niveles medios y que tiene una superficie construida de casi 500 metros cuadrados.
“Hemos inaugurados dos jardines infantiles que son parte del Plan de Aumento de Cobertura de Educación Parvularia, que ha significado una inversión de más de 60 mil millones de pesos solo para la región de Valparaíso. Estamos hablando de proyectos totalmente nuevos, pero también de remodelaciones o habilitaciones de espacios dentro de jardines infantiles ya instalados para aumentar su capacidad de atención y así darle la oportunidad a más niños y niñas de poder acceder a una educación inicial gratuita y de calidad”, afirmó la Subsecretaria Díaz.
Durante la jornada, la Mandataria, y la autoridad Mineduc, también estuvieron acompañadas por la Directora Sociocultural de la Presidencia, Paula Forttes, la Directora Ejecutiva de la Fundación Integra, Oriele Rossell; los senadores Ignacio Walker y Ricardo Lagos Weber; los diputados Marcelo Schilling, Christian Urizar y Marco Antonio Núñez; el seremi de Educación, Alejandro Tapia; las directoras regionales de Junji e Integra, Carolina Morales y Paola Álvarez respectivamente; y los alcaldes de Rinconada Pedro Caballería y de La Ligua Rodrigo Sánchez.

Esta mañana en la comuna de Recoleta, la Presidenta de la República Michelle Bachelet inauguró, junto a la Subsecretaria de Educación Parvularia María Isabel Díaz, la Sala Cuna y Jardín Infantil “Rinconcito Feliz”, que cuenta con una capacidad de atención para 48 niños y niñas en la población “La Chimba”.
La ceremonia, que se llevó a cabo en el mismo recinto, contó con la presencia de la Directora Sociocultural de la Presidencia, Paula Forttes, la Directora Ejecutiva de la Fundación Integra, Oriele Rossell, la Vicepresidenta de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, Desireé López de Maturana, y el alcalde de la comuna Daniel Jadue.
La máxima autoridad de la nación manifestó que “quiero que ellos sepan que pueden tener sueños y anhelos y se van a cumplir, porque lo que queremos es seguir construyendo una sociedad que apoya a sus niños, niñas y jóvenes, y que garantice la posibilidad de estudiar, de formarse en todos los ámbitos, sean profesionales o técnicos, sin que existan barreras”.
El establecimiento, que comenzó su funcionamiento con niños y niñas hace dos semanas, forma parte del Plan de Aumento de Cobertura impulsado en el segundo Gobierno de la Presidenta Bachelet y cuenta con una construcción de 435 metros cuadrados y una inversión de más de 416 millones de pesos.
La subsecretaria Díaz destacó la construcción del proyecto en la comuna de Recoleta. “Estamos contentos con este nuevo espacio educativo porque le dará más oportunidades a los niños y niñas del sector; aquí ellos vivirán experiencias de aprendizaje que nutrirán su desarrollo integral y podrán disfrutar de todos los estándares de calidad que les ofrece este recinto”.
El 62,5% de los beneficiarios del establecimiento es de la Población La Chimba de la comuna y gran parte de los niños y niñas provienen de familias monoparentales, con mamás jóvenes que viven de allegadas en la casa de sus padres, por lo que el jardín infantil representa el apoyo necesario para buscar trabajo.
Para Damari Ortega, estudiante de segundo medio del Liceo Juanita Fernández Solar y apoderada de Alonso Ovalle que asiste a nivel medio en el establecimiento, comentó que “hace seis meses que yo no podía estudiar porque mi hijo no estaba en ningún jardín, estaban todos repletos, pero con la instalación del nuevo jardín pude retomar las clases y luego voy a estudiar educación parvularia”.
Finalmente, Patricia Robles, directora del Jardín Infantil “Rinconcito Feliz”, señaló orgullosa que “llevo 15 años trabajando en la Fundación y he visto muchos cambios en los ambientes educativos, estoy tremendamente contenta, feliz, por todos los cambios positivos de estos ambientes enriquecidos, confortables, en que ahora estamos. Estoy realmente maravillada por que los niños van a aprender mucho mejor y con calidad y el equipo educativo también lo valora bastante porque tienen mejores herramientas para poder enseñarle a los niños”.

La presidenta de la República Michelle Bachelet, acompañada de la subsecretaria de Educación Parvularia, Maria Isabel Díaz, participó esta mañana de la inauguración de la Sala Cuna y Jardín Infantil de la Fundación Integra Mussa de Puente Alto. El recinto está equipado para entregar atención a 192 niños de la comuna en diferentes niveles medios y de sala cuna.
La mandataria hizo un llamado a seguir avanzando y trabajando para la Educación Parvularia en el país y destacó las nuevas instalaciones y espacios donde los niños y niñas podrán desarrollar libremente las artes escénicas.
“El jardín infantil que inauguramos es de una dignidad y calidad que inunda el corazón. Ver crecer a los hijos e hijas en paz. Ese es el derecho que buscamos garantizar, más allá de los recursos económicos de las familias”, afirmó la Presidenta Bachelet.
La subsecretaria de Educación Parvularia destacó el emplazamiento de este jardín infantil en un emblemático barrio de la comuna de Puente Alto, como lo es Bajos de Mena, porque existía una alta demanda de establecimientos de Educación Parvularia y afirmó que con estos nuevos espacios educativos se asegura condiciones de calidad y equidad para todos los niños y niñas de nuestro país.
“Estamos muy contentos con este gran Jardín Infantil para la comuna de Puente Alto, que cumple con todos los estándares de calidad y que tiene características muy innovadoras en materia de arquitectura y de diseño; quiero destacar el anfiteatro que hay en el establecimiento, lo que fomentará el arte y los procesos creativos de toda la comunidad educativa”, señaló la subsecretaria Díaz.
El nuevo establecimiento se suma a la Meta Presidencial para aumentar cobertura en Educación Parvularia, su construcción se emplazó en un terreno de 3810 mt2, con un total de 1.404 mt2 construidos y contó con una inversión total de mil 600 millones para recibir a 80 lactantes en sala cuna y 112 niños y niñas en niveles medio menor y mayor.
La directora ejecutiva de Fundación Integra Oriele Rossel manifestó que “este proyecto tiene una tremenda importancia para las familias, porque le están dando más opciones a más mujeres que trabajen y lo más importante es que los niños están aprendiendo, y se encuentra en espacios protegidos donde disfrutan de estándares de alta calidad”.
 
 

La Subsecretaria de Educación Parvularia María Isabel Díaz, junto al Seremi de Educación Pedro Esparza, se reunió esta mañana con Patricia Mondaca, estudiante de primer año de la carrera de Técnico en Educación Parvularia vespertino en Ceduc – UCN Coquimbo, jefa de hogar y madre de un hijo de 15 años, quien es parte de los más de 11 mil estudiantes con residencia en la región, beneficiados con Gratuidad en Educación Superior.
La autoridad Mineduc visitó a Patricia Mondaca en su lugar de trabajo, el Colegio Santa María del Refugio, del sector de Shangri – La, de la Parte Alta del puerto de Coquimbo, donde se desempeña como asistente de aula de 2° básico.
“Nosotros estamos muy orgullosos que Patricia haya podido lograr su sueño que es perfeccionar aquella vocación que tenía, quiero felicitarla, la hemos acompañado en esto, hemos conocido su lugar de trabajo, los niños y al colegio que la está apoyando, felicitaciones para ella y nosotros transmitirle desde el Ministerio de Educación que estos son los logros que queremos para Chile, para la Reforma”, afirmó la Subsecretaria Díaz.
Patricia Mondaca mostró su alegría por recibir este beneficio, que es parte de la Reforma Educacional impulsada por el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet, señalando “estoy muy contenta y quiero darle las gracias al Estado de poder darme la gratuidad, a las hermanas de acá en el colegio, al CEDUC quienes me han apoyado 100%, haber tomado la decisión de estudiar fue difícil, pero las cosas se dieron y estoy cumpliendo mis sueños de poder trabajar con los niños y ayudar a los demás”.
La Subsecretaria Díaz, acompañada por el Seremi Esparza, hizo entrega oficial del mapa de localización de los nuevos jardines infantiles para la IV Región a los directores regionales de la Superintendencia de Educación y de Junaeb, Francisco Brizuela y John Cortés, respectivamente y a la directora (s) de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), Rita Carpanchai, y el director (s) de Fundación Integra Hans Steinl, con el objetivo de informar sobre el Plan de Aumento de Cobertura de Salas Cuna y Jardines Infantiles de la Meta Presidencial.
El plan contempla construir, ampliar o remodelar salas cuna y jardines infantiles con altos estándares de calidad. En la región hay 28 proyectos finalizados y 14 en etapa de construcción entre Fundación Integra y JUNJI, que ha significado más de 3 mil nuevos cupos en educación parvularia, para niños de 0 a 4 años. La meta al finalizar el período de gobierno es llegar a cerca de 4 mil nuevos cupos para niñas y niños en la región.
“Fue una actividad muy importante, para visualizar y no solamente verbalizar todo el trabajo en cobertura que se está haciendo tanto en la región como en el país, y así evidenciar cómo se han ido construyendo jardines infantiles, remodelando y hay otros que se encuentran en estudio. Esto revela la esencia de un sistema muy dinámico y este material es un instrumento para socializar y compartir los avances de la reforma en educación”, señaló el Seremi Esparza.
En el marco de la Meta Presidencial, la Subsecretaria Díaz aprovechó su visita a la región para conocer el nuevo Jardín Infantil Junji “La Arboleda”, del sector del barrio universitario de la comuna de La Serena, que cumple con altos estándares de infraestructura, equipamiento y calidad.
“Contamos con nuevos jardines infantiles a lo largo de todo el país, en comunas urbanas y rurales, y con la construcción de ellos buscamos superar las brechas de desigualdad, a través de espacios educativos que promuevan mayores oportunidades de aprendizaje desde la primera infancia”, afirmó la autoridad Mineduc.
Durante su visita, la Subsecretaria Díaz constató en terreno la normalización del funcionamiento de la Escuela Federico Barnes Payne de la localidad de La Marquesa en Vicuña, afectada por las intensas precipitaciones de mayo. Los 57 estudiantes pudieron retomar sus clases y esta mañana recibieron el set de útiles escolares de JUNAEB. Mineduc está trabajando en un proyecto de Mejoramiento Integral que considera techumbre, pintura exterior, sistema eléctrico, aguas lluvia, cierre perimetral y pavimentos que resultaron dañados, con una inversión de más de 200 millones de pesos.
Asimismo, en el Jardín Infantil de Fundación Integra “Sueños de Niños” de La Marquesa, la Subsecretaria hizo entrega de “Set de Desarrollo Psicomotriz” de JUNAEB. La iniciativa, que es parte del plan contra la obesidad estudiantil “Contrapeso”, consiste en 6 bloques gigantes de espuma, 2 bloques de olas y 1 set de 4 piezas rectangulares para promover la actividad física desde el primer nivel educativo.
“Hemos recogido las impresiones de cómo han ido regularizando las clases; quiero felicitar a todas las autoridades que han puesto toda la voluntad para poder volver a la normalidad y también darle mucho ánimo a todos los funcionarios y alumnos porque hay un proyecto importante para mejorar su escuela”, destacó la Subsecretaria Díaz.
Por su parte, el Alcalde de Vicuña Rafael Vera, valoró la presencia de la autoridad Mineduc en terreno y señaló que “los niños, niñas y jóvenes ya se encuentran en clases y solo estamos afinando detalles para que todo vuelva a la normalidad”.

El Jardín Infantil “Peñalolén” fue el escenario de la ceremonia donde la Subsecretaria de Educación Parvularia María Isabel Díaz entregó los mapas georreferenciados de los nuevos establecimientos del Plan de Aumento de Cobertura de la Meta Presidencial para niños y niñas de 0 a 4 años a autoridades regionales de Gobierno y de Educación, acompañada de la Seremi de Educación Metropolitana Teresa Vallespín.
El delegado provincial de Santiago Nelson Cornejo, la directora regional Metropolitana de Junji Teresa Vío, la directora regional Suroriente de Fundación Integra Julia Escobedo y Felipe Morales director provincial de Educación Oriente, recibieron una copia de la gráfica de 80×110 centímetros que señala la ubicación por región, provincia y comuna de los proyectos en sus diferentes etapas de ejecución que puede ser: finalizados, en construcción o en estudio.
“Hemos tenido grandes avances en materia de cobertura en todas las regiones del país y cada zona tiene proyectos y tiene perspectivas de crecimiento y esto tiene proyección a futuro. Los datos de este mapa fueron calculados con fecha de corte en noviembre de 2016 y sin duda ahora podemos decir que hemos crecido mucho más, pero quisiera recalcar que la oferta pública acapara el mayor porcentaje de la educación parvularia en nuestro país y además nunca antes había crecido tanto en capacidad como en este gobierno”, afirmó la Subsecretaria Díaz.
Nelson Cornejo, delegado provincial, manifestó que “la entrega de estos mapas, que tienen la ubicación de los nuevos establecimientos en Educación Parvularia, es parte de una política fundamental de visión de país y que es relevante darlo a conocer a la ciudadanía en general, y nosotros como autoridades estamos contentos con estos avances y es nuestra misión seguir difundiendo y visibilizando estas mejoras en cobertura”.
El mapa, que contiene datos contabilizados hasta noviembre del 2016, señala el aumento de los cupos y el porcentaje del incremento de la capacidad de la oferta pública, a nivel regional y nacional, gracias al Plan de Aumento de Cobertura que ha significado una inversión superior a los 650 mil millones de pesos.
La Subsecretaria Díaz aprovechó la oportunidad para relevar que los avances en Educación Parvularia van más allá de la cobertura, poniendo especial énfasis en la calidad señalando que “también estamos trabajando en la certificación de jardines infantiles, ya que el Ministerio de Educación hace un Reconocimiento Oficial a los recintos de primera infancia y que garantiza que son un establecimiento educacional”.
“Además estamos con los dos grandes instrumentos curriculares a nivel nacional, que son las Bases Curriculares que determinan los objetivos de aprendizaje para 0 a 6 años y, a su vez, el Marco para la Buena Enseñanza, que es un referente de buenas prácticas pedagógicas. Dos instrumentos que sirven para la evaluación de las educadoras de párvulos; esto tiene un peso fundamental para proyectar una educación parvularia que tiene una oferta pública y que queremos que sea de calidad”, agregó la autoridad Mineduc.
A la ceremonia también asistieron el concejal de Peñalolén, Leonardo Guerra, la secretaria general de la corporación municipal de la misma comuna, Loreto Ditzel, la directora del jardín infantil “Peñalolén” Claudia González y la comunidad del mismo establecimiento.

Acompañada del secretario regional de Educación, Alejandro Tapia, y el director provincial de Valparaíso José Manuel Jiménez, la subsecretaria de Educación Parvularia María Isabel Díaz encabezó esta mañana un encuentro con casi 100 educadoras de la región de Valparaíso, con quienes conversó sobre el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y la Certificación de Jardines Infantiles, entre otros temas.
En la oportunidad, la autoridad Mineduc explicó a los participantes los beneficios para las educadoras de párvulos a la carrera docente y la gradualidad de su ingreso, así como los tres ejes de fortalecimiento de educación parvularia como son: institucionalidad, calidad y cobertura.
“La carrera docente es sistema que hace justicia a las educadoras de párvulos. Ya las profesionales de prekínder y kínder tienen un efecto concreto respecto a las horas lectivas y no lectivas. Aquí se reconoce que en la educación parvularia ocurren hechos pedagógicos y que requieren tiempos para planificar, evaluar, juntarse para reflexionar pedagógicamente, ya que las educadoras son unas docentes altamente especializadas en primera infancia”, afirmó la Subsecretaria Díaz.
Por su parte, el Deprov Jiménez destacó el trabajo con las profesionales de la Provincia de Valparaíso, señalando que “reconocemos el valor de las educadoras de párvulos, por eso la carrera docente contempla nuevos derechos para ellas, perfeccionamientos, mentorías, el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), ya tiene consejos locales que están trabajando en la provincia de manera que se regionaliza un poco el tema, porque el Estado tiene que velar por la educación de todos”.
Las educadoras de párvulos, que se desempeñan en jardines infantiles particulares, VTF, de Fundación Integra y de JUNJI, agradecieron la actividad para recibir esta información, pero también para poder plantear sus interrogantes a las autoridades.
Rosario Saldías, coordinadora de jardines infantiles VTF de la comuna de Quilpué, manifestó que “la instancia me pareció tremendamente valiosa en el sentido de que a modo informativo nos vamos con mucha más claridad, porque había mucha incertidumbre con el tema de las fiscalizaciones y el control normativo”.
La subsecretaria Díaz aprovechó el encuentro para aclarar las dudas de las asistentes y reforzar el rol que cada institución cumple en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación. Por primera vez en la historia, el Ministerio de Educación certifica jardines infantiles para autorizar su funcionamiento a través de las Secretarías Regionales y la Superintendencia de Educación fiscaliza el cumplimiento de la normativa.
“El desafío es lograr que todos los jardines infantiles puedan cumplir con los estándares para obtener su certificación, hay tiempo para lograrlo, y los apoyaremos”, afirmó la subsecretaria Díaz.
María Isabel Alarcón, educadora de párvulos del jardín infantil “El Sol”, de Fundación Integra, comentó que “Yo creo que la realidad de los jardines infantiles tiene harto que ver con los temas sociales y con la dependencia que tenemos. Fue positivo saber más sobre el tema de la acreditación y el saber cómo esos jardines infantiles se van a ir adaptando y se van a ir regulando también”.
El Seremi Tapia, por su parte, agradeció la visita de la Subsecretaria Díaz para dialogar sobre el futuro de las educadoras de párvulos en el sistema estudiantil chileno. “Es una muy buena oportunidad de enfrentar de buena manera lo que viene y que mejor si lo hacemos en conjunto con la responsable a nivel nacional de la implementación de la Reforma de Educación Parvularia”, señaló.
Asimismo, las participantes relevaron la creación de la Subsecretaría de Educación Parvularia para diseñar la política nacional para el primer nivel educativo.
Carol Fernández, educadora del jardín infantil Pantera Rosa, Viña del Mar, indicó que “me pareció bastante interesante la conversación de hoy día, porque se respondieron muchas preguntas acerca de la Subsecretaría de Educación Parvularia, porque creo que el que se haya instaurado nos da la posibilidad de establecer lazos con los otros niveles educativos y nos permite avanzar acerca de la calidad de los procesos educativos”.