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Recursos Recursos Día Internacional de las Mujeres y las Niñas: Orientaciones para las comunidades de Educación Parvularia

Recursos

Día Internacional de las Mujeres y las Niñas: Orientaciones para las comunidades de Educación Parvularia

En el marco de la conmemoración de un nuevo 8M ponemos a disposición estas orientaciones para llevar a cabo experiencias, espacios de encuentro y reflexión que permitan otorgar sentido a la conmemoración del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas, y tomar conciencia de los importantes desafíos que aún existen para el logro de la igualdad de género, pues niñas y mujeres en todo el mundo siguen enfrentando obstáculos, como la discriminación, la violencia de género, y la sobrecarga de tareas domésticas y de cuidados. En este contexto, la Subsecretaría de Educación Parvularia extiende una invitación a los equipos educativos del nivel a relevar este 8M como una oportunidad para iniciar diálogos y reflexiones acerca de la contribución que podemos realizar, a nivel de aula, de gestión y acompañamiento, a la promoción de la igualdad y la no discriminación desde la primera infancia, y a la promoción de una educación no sexista y con igualdad de género que contribuya a la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Para este 2026, les invitamos a conocer e implementar la iniciativa ¡PODEMOS CUIDAR!, orientada a abordar el tema de los cuidados desde una perspectiva de género. La iniciativa incorpora una propuesta didáctica para trabajar el desarrollo de habilidades de cuidados desde un enfoque de género, con niñas y niños de niveles medios y transición.

Además, incorpora otras estrategias para abordar la corresponsabilidad en los cuidados con niños y niñas, equipos educativos y familias. A través de ¡PODEMOS CUIDAR!, invitamos a las comunidades a reflexionar sobre la importancia de los cuidados como un ámbito fundamental y transversal a la vida humana, y sobre la necesidad de promover la corresponsabilidad entre hombres y mujeres, para avanzar en mayores niveles de igualdad de género en la sociedad, desde un enfoque de derechos de las infancias.

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