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Estudio cualitativo de casos múltiples: caracterizar la influencia de las interacciones pedagógicas y su relación con la expresión de masculinidades en niños y niñas en el nivel de Educación Parvularia

El objetivo principal de este estudio es comprender la manera en que los contextos de ambientes de aprendizaje durante la jornada, en distintos niveles de Educación Parvularia, posibilitan la participación activa y equitativa; el desarrollo identitario y socioemocional de niños y niñas, desde un enfoque de género.

De esta forma, el estudio permitirá caracterizar la influencia de las interacciones pedagógicas y el uso de los espacios para determinar cómo estas variables pueden reforzar estereotipos de género e influir en una participación activa y equitativa en el nivel de Educación Parvularia, mediante el análisis de los contextos de ambientes de aprendizaje.