Perfil de usuario: Sostenedores
Miércoles 4 de Mayo, 2022
Con el objetivo de promover y apoyar a los establecimientos educacionales que reciben aportes del Estado, para obtener su Reconocimiento Oficial, el Departamento de Certificaciones de la Subsecretaría de Educación […]
Miércoles 4 de Mayo, 2022
Esta guía tiene como objetivo servir de orientación a los sostenedores/as de establecimientos de Educación Parvularia que llevan adelante procesos de certificación ante el Ministerio de Educación. Especialmente, aborda qué […]
Viernes 29 de Abril, 2022
El presente documento, enfocado en las comunidades educativas y sostenedores, tiene como propósito presentar las nuevas orientaciones educativas en el marco del reencuentro educativo para este año 2022. Esta iniciativa […]
Miércoles 13 de Abril, 2022
Actualmente el mundo se encuentra viviendo distintos conflictos y niños y niñas tienen dudas al respecto, te dejamos estos tips que entrega Unicef Chile para tratar estos temas con nuestras […]
Martes 1 de Marzo, 2022
En caso que en el Portal del Sostenedor no se encuentre registrado un establecimiento seleccionado o educadora perteneciente al mismo, puede solicitar los recursos mediante el siguiente formulario.
Martes 1 de Marzo, 2022
Con esta planilla podrás calcular la asignación por Carrera Docente.
Martes 1 de Marzo, 2022
Estas orientaciones tienen como objetivo profundizar en el Núcleo Exploración del Entorno Natural, desde una mirada reflexiva y práctica, de manera de relevar aquellos conceptos esenciales presentes en el núcleo […]
Miércoles 23 de Febrero, 2022
La presente nota integra los resultados de dos estrategias complementarias desarrolladas para conocer de las experiencias de estos centros educativos. La primera, de carácter cuantitativo, consiste en una encuesta enviada […]
Miércoles 23 de Febrero, 2022
Este documento presenta los resultados más re-levantes de una encuesta online realizada a fami-lias que tienen, al menos, un hijo o hija matricu-lado en jardines infantiles y salas cunas chilenas […]









