La Subsecretaría de Educación Parvularia invita a reflexionar sobre el derecho a una educación inclusiva, respetuosa y situada de forma armoniosa con sus territorios y pueblos.

Este 21 de junio, en el marco del solsticio de invierno, se conmemora el Día Nacional de los Pueblos Indígenas. Esta fecha marca el inicio de un nuevo ciclo de renovación para muchos pueblos originarios. Desde la Educación Parvularia, esta conmemoración es una oportunidad para relevar una formación que reconozca la diversidad cultural, lingüística y territorial presente en las comunidades educativas a lo largo de todo el territorio nacional.

En nuestro país existen 11 pueblos indígenas reconocidos por la Ley, y cada uno celebra esta fecha con sus propios saberes, sentidos y nombres, por ejemplo: el We Tripantu para el pueblo mapuche; el Inti Raymi en el pueblo quechua; el Willka Kuti y Machaq Mara en el pueblo aymara; y el Aringa Ora o Koro para el pueblo rapa nui, entre otros.

Promover la interculturalidad desde la primera infancia

Transversalizar el enfoque intercultural en la Educación Parvularia es reconocer que las salas cuna y jardines infantiles son culturalmente diversas. Por lo mismo, se deben generar experiencias pedagógicas que valoren y legitimen las diversas expresiones culturales, lenguas y prácticas de los pueblos originarios.

Para apoyar esta labor, la Subsecretaría de Educación Parvularia pone a disposición recursos elaborados para las comunidades, entre ellos: Transversalización del Enfoque Intercultural en Educación Parvularia; y la Nota Técnica: Orientaciones para transversalizar el enfoque intercultural en la Educación Parvularia.

Ambos documentos entregan orientaciones prácticas para fortalecer una educación desde la interculturalidad, fomentando aprendizajes basados en el respeto mutuo, el diálogo y la valoración de las diferencias. Para acceder a los contenidos, puedes ingresar al siguiente enlace: https://parvularia.mineduc.cl/interculturalidad/.