En la instancia, las autoridades destacaron el rol de la institución en la formación integral de niños, niñas y adolescentes, así como su aporte a la equidad a través de una trayectoria educativa continua desde la primera infancia.

Autoridades del Ministerio de Educación y del Ministerio de Desarrollo Social y Familia realizaron una visita a la Protectora de la Infancia, en la comuna de Puente Alto, instancia en la que participaron la Primera Dama, María Pía Adriasola; la ministra de Educación, María Paz Arzola; la ministra de Desarrollo Social y Familia, María Jesús Wulf; y la subsecretaria de Educación Parvularia, María Cristina Tupper.

Durante la jornada, las autoridades recorrieron distintos espacios educativos y programas sociales de la institución, conociendo en terreno experiencias que acompañan a niños y niñas desde la educación inicial hasta la enseñanza media. En el Jardín Infantil Niño Jesús de Praga, observaron una actividad pedagógica centrada en el desarrollo del pensamiento matemático, donde niños y niñas exploraron y clasificaron figuras según sus características.

Posteriormente, visitaron el Programa AFT Cordillera, instancia orientada al acompañamiento de niños, niñas y sus familias, donde se abordaron los principales desafíos en materia de protección y desarrollo integral. La delegación también recorrió el Colegio Josefina Gana, donde presenciaron una experiencia pedagógica enfocada en la fluidez lectora en estudiantes de sexto básico.

La Protectora de la Infancia es una institución fundada en 1894, con presencia en siete regiones del país. Actualmente cuenta con una red compuesta por programas sociales, residencias, jardines infantiles y colegios, acompañando a más de 8 mil niños, niñas y adolescentes. Su proyecto educativo, de inspiración católica, promueve la formación integral, altas expectativas y la movilidad social a través de la educación.

La jornada finalizó con un espacio de conversación entre las autoridades y el equipo directivo de la institución, donde se compartieron reflexiones sobre los desafíos y oportunidades para seguir fortaleciendo el trabajo conjunto en favor de la infancia.