Con una jornada marcada por el juego, la reflexión y el diálogo intergeneracional, la Subsecretaría de Educación Parvularia conmemoró el Día Internacional del Juego junto a estudiantes de Educación Parvularia de la Universidad Católica Silva Henríquez, niñas y niños de los jardines infantiles Remolino de Colores de Fundación Integra y Nietos de Bello de JUNJI.

La actividad se desarrolló en dependencias de la universidad y contempló espacios de juego libre diseñados por Fundación Origami, donde niñas y niños exploraron distintos materiales y propuestas lúdicas, seguidos de un conversatorio que reunió a educadoras, académicas, estudiantes y profesionales del sector para reflexionar sobre el juego como derecho fundamental y estrategia pedagógica clave para el desarrollo integral en la primera infancia.

La instancia se realizó en el marco del Día Internacional del Juego, fecha proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2024 para promover y proteger el derecho de todos los niños y niñas a jugar.

Durante la jornada, la subsecretaria de Educación Parvularia, María Cristina Tupper, destacó el valor que tiene el juego en los procesos de aprendizaje y desarrollo desde los primeros años de vida.

“Para nosotros celebrar este día es muy importante porque el juego es la base de la educación parvularia. Es la forma a través de la cual los niños conocen el mundo, exploran y aprenden. Y es la base también a través de la cual nosotros nos vinculamos con ellos. Por lo tanto, es un día muy especial y estamos muy contentos de haber podido celebrarlo de esta forma”, señaló la autoridad.

El encuentro también permitió a las futuras educadoras observar y participar de experiencias de juego junto a niñas y niños, reconociendo su capacidad para crear, imaginar y construir aprendizajes desde sus propios intereses.

Anelys López, estudiante de Educación Parvularia de la Universidad Católica Silva Henríquez, valoró especialmente la diversidad de formas en que niñas y niños interactuaron con un mismo material.

“La diversidad entre todos los niños es su creatividad, porque a pesar de que nosotros fomentamos la creatividad con material reciclable y distintos recursos, todos tenían una forma distinta de jugar con el mismo material. Algunos seguían el juego de otros niños, pero muchos decidían inventar su propio juego. Hacen torres o de repente juegan a las espadas con distintos materiales, pero todos promoviendo la creatividad”, comentó.

La actividad reafirmó la importancia de generar espacios que reconozcan el juego como un derecho esencial de la infancia y como una herramienta fundamental para favorecer el bienestar, los aprendizajes y el desarrollo integral de niñas y niños.