En el marco de la implementación de la Ley de Modernización de la Educación Parvularia y del proceso de elaboración de sus reglamentos, la subsecretaria de Educación Parvularia, María Cristina Tupper, junto a la superintendenta (s) de Educación, Pamela Adriazola, visitaron el Jardín Alternativo Laboral Celeste Amanecer para conocer en terreno el funcionamiento de esta modalidad educativa y dialogar con su comunidad.

La visita permitió conocer la experiencia que desarrolla este establecimiento y relevar el aporte de las modalidades alternativas de atención para responder a las necesidades de las familias trabajadoras, resguardando el bienestar, aprendizaje y desarrollo integral de niñas y niños.

“Quisimos venir personalmente a conocer el funcionamiento, las características y las particularidades de esta modalidad educativa, porque nos encontramos en pleno proceso de diseño y elaboración de los reglamentos de la Ley de Modernización de la Educación Parvularia. Estas visitas nos permiten recoger experiencias desde los territorios y considerar la realidad de las comunidades educativas para avanzar en una implementación que responda a sus necesidades y fortalezca las oportunidades de aprendizaje de niñas y niños”.
— María Cristina Tupper, subsecretaria de Educación Parvularia.

Los jardines alternativos forman parte de la oferta pública de educación parvularia y cumplen un rol fundamental en la ampliación de oportunidades de acceso para la primera infancia. En particular, los jardines laborales están orientados a atender a hijos e hijas de madres, padres y personas cuidadoras que trabajan o estudian, mediante una propuesta educativa que se adapta a sus contextos y realidades.

“Este es un jardín infantil alternativo que ofrece un importante apoyo a las familias cuidadoras de párvulos. Estamos trabajando en las regulaciones que fortalecerán estas modalidades educativas y, como Superintendencia de Educación, es fundamental acompañar estos procesos, conocer su funcionamiento y recoger las particularidades de cada comunidad educativa.”
— Pamela Adriazola, superintendenta (s) de Educación.

Durante el recorrido, las autoridades conversaron con el equipo educativo sobre los desafíos y oportunidades de esta modalidad, recogiendo experiencias y antecedentes que contribuyen al fortalecimiento del sistema de educación parvularia.

La visita se enmarca en el trabajo que impulsa la Subsecretaría de Educación Parvularia para avanzar en la implementación de la Ley de Modernización, una iniciativa que busca fortalecer la calidad, la equidad y la pertinencia de la educación inicial, reconociendo la diversidad de modalidades existentes y consolidando un marco normativo que entregue mayores certezas a las comunidades educativas.

A través de estas instancias, la Subsecretaría continúa promoviendo una educación parvularia de calidad para todas las niñas y niños, relevando el valor de las distintas modalidades que contribuyen a garantizar su derecho a la educación desde los primeros años de vida.