Una sorpresa se llevaron esta mañana los transeúntes del centro de Santiago, con el colorido de la Feria #MiJardínSeCertifica, iniciativa de la subsecretaría de Educación Parvularia que, en el Paseo Bandera, entregó información a las familias sobre la certificación de salas cuna y jardines infantiles, proceso obligatorio al que deben someterse todos los establecimientos del nivel al año 2022.

“Esta Feria ha logrado su objetivo, de informar a las familias sobre la certificación de las salas cuna y jardines infantiles, un proceso inédito que nos permitirá asegurar estándares en materias fundamentales como lo técnico-pedagógico, infraestructura y jurídica. Con esto estamos entregando tranquilidad a las familias y asegurando calidad educativa”, destacó la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro.

Junto con felicitar a los equipos de jardines infantiles de todo el país, que están trabajando con fuerza en el Reconocimiento Oficial, en el caso de los establecimientos que reciben recursos del Estado; y en la Autorización de Funcionamiento, en el de los privados, la subsecretaria Castro lideró la entrega de placas de certificación a cuatro establecimientos, tanto de JUNJI, Fundación Integra, Vía Transferencia de Fondos-VTF (que son administrados por municipios y fundaciones) y particular.

La actividad contó también con la presencia del superintendente de Educación (s), Cristián O’Ryan; la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Adriana Gaete; el encargado de infraestructura de Fundación Integra, Marcelo Castillo; la directora regional Metropolitana de JUNJI, Mónica Morales; la directora regional metropolitana norponiente de Integra, Marcela González; el director ejecutivo de Fundación Choshuenco, José Manuel Jaramillo; y el presidente de la Fundación Educacional Cristo Joven, Justo Valdés, entre otras.

Tanto la subsecretaria María José Castro, como el resto de los presentes, compartieron con los ciudadanos entregando información relevante sobre el proceso de certificación y relevando que todos deben sumarse al desafío de mayor calidad educativa en la educación parvularia, un nivel clave para una mayor equidad social.